Wǒ huì shuō Hànyǔ.

私は中国語を話せます。

助動詞“会”は「（学習や訓練を通して、技能や技術を身につけていて）～できる」という意味を表します。「“会”＋動詞」の構文は「～できるかできないか」だけを問題にしており、技能はそれほど高くなくても使うことができます。

您去过北海道吗？

Chībǎo le ma？

おなかいっぱいになりましたか。

“吃”は「食べる」、“饱”は「満腹する」「おなかいっぱいになる」という意味で、“吃饱”で「食べておなかいっぱいになる」という動作・行為の結果を表す言い方になります。このときの“饱”の部分を「結果補語」と言い、「動詞＋結果補語」で複合動詞となって、多くの場合このフレーズのように動作行為の実現・完了を表す“了”を伴って使われます。

屋里比外边儿安静。

Qǐng bǎ xíngli fàngzài zhèr.

荷物をここに置いてください。

“把”は前置詞で、「～を（…する）」という意味です。“把”を使うことによって、目的語を動詞の前に持ってきて、その目的語になんらかの状況や結果を生じさせたり、場所の移動をさせたりすることを表します。“把”を使うときは、動詞に補語や助詞などの付加成分が必要になり、また目的語は必ず特定のもので、一般的・抽象的なものは使えないなどの点に注意しましょう。

拉面

Wǒ shì xuésheng.

私は学生です。

“是”は「～である」という意味で、“A＋是＋B”（主語＋動詞＋目的語）の形で「…は～である」、つまり「A」と「B」がイコールであるという意味を表します。この文型は、自己紹介や物事の紹介をするときなどによく用いられます。

熬夜

xiàngqí

中国将棋

前の音節の子音“x”は、口をしっかり横に引いて日本語の「シ」を言うイメージで発音します。後ろの子音“q”はやはり口をしっかり横に引いて、強い息を伴って日本語の「チ」を言うイメージです。どちらも舌の面が上あごにつきそうに発音する「舌面音」のグループに属する子音です。

瀑布

chǎofàn

チャーハン

前の音節の子音“ch”のそり舌音や、後ろの音節の鼻母音“-n”に注意して発音しましょう。また、第3声はうしろに第1声、第2声、第4声、軽声が続くとき、「低くおさえたまま」の半3声になります。

不错

Wǒ chī xiǎolóngbāo.

私はショーロンポーを食べます。

“吃”は動詞で「食べる」という意味です。中国語の動詞述語文は「主語＋動詞＋目的語」という語順で、この文では目的語に相当する“小笼包”の部分に他の食べ物の名前を入れれば、自分の食べたいものを言うことができます。

一加一等于二。

Wǒ shì gōngsī zhíyuán, nǐ ne？

わたしは会社員です。あなたは？

このフレーズのように、ある文のあとに「A＋“呢”」を添えると、前の文を受けて「一方Aは？」と質問内容を省略してたずねることができます。この場合は「（わたしは会社員ですが、）あなたも会社員ですか」「あなたはどうですか」というイメージで聞いています。

我喜欢吃饺子。

Zhè shì tā de shǒujī.

これは彼の携帯電話です。

“的”は日本語の「～の」のように連体修飾語を作り、「所有や所属」を表します。このフレーズの“他的手机”（彼の携帯電話）のように、「A＋“的”＋B」で「AのB」という意味になります。

这是乌龙茶吗？

Wǒ xiǎng xué Hànyǔ.

私は中国語を学びたいです

“想”は動詞の前に置いて「～したい」「～したいと思う」という意味を表す助動詞です。“想”のあとに自分がしたいことを続ければ、いろいろな願望や希望を言うことができます。「～したくない」と否定したい場合は、“想”の前に“不”を置きます。

不客气。