会
(１)「技術をマスターして～できる」
　　他会说汉语。(彼は中国語を話せます。)
 
(２)「可能性がある」
　　那件事别人是不会知道的。(その件は他の人は知っているはずがない。)
 
　[注意](１)の意味は「できるかできないか」の点だけを問題にしており，できた後の，能力の深度は“能”で表します。 

他一分钟能游二十米。
(彼は１分間に20メートル泳ぐことができる。)
[Tā yì fēn zhōng néng yóu èrshí mǐ.]

「～できる」という可能の意味を表す助動詞には以下の３つがあります。
 
(１)能：能力があって～できる
　　他的病好了，能走路了。(彼は病気が治って，歩けるようになった。)
 
(２)可以：条件が許して～できる
　　这个地方可以参观。(ここは見学できる。)
 
(３)会：技術をマスターして～できる
　　你会游泳吗? (あなたは泳げますか。)
 
　それぞれ中心的な意味であり，その他にもいくつか意味があります。

他的病好了，能走路了。
(彼は病気が治って，歩けるようになった。)
[Tā de bìng hǎo le, néng zǒu lù le.]

九点以前他能到这儿。
(９時以前に彼はここに来ることができる。)
[Jiǔ diǎn yǐqián tā néng dào zhèr.]

这本书写得不错，你可以看看。
(この本は良く書かれているから，ちょっと読んでみたらどうですか。)
[Zhè běn shū xiě de búcuò, nǐ kěyǐ kànkan.]

連動文の意味からの分類
　連動文を，その連続した動詞句間の意味関係から分類すると，以下のようなものがあります。
(１)前後して起こる動作を表す。
　　我买瓶汽水喝。(私はサイダーを１本買って飲みます。)
 
(２)後の動詞句が前の動詞句の目的を表す。
　　我去机场接朋友。(私は空港に友人を迎えに行きます。)
 
(３)前の動詞句が後の動詞句の方式を表す。
　　我骑自行车去。(私は自転車に乗って行きます。)
 
(４)肯定と否定を並べてある事実を説明する。
　　他紧握朋友的手不放。
　　(彼は友人の手をしっかりと握って放しませんでした。)
 
(５)前に動詞“有”を使うもの。(この場合後置修飾語のような意味関係になります。)
　　我有件事跟你商量。(私はあなたに相談することがあります。)

　連動文では，例外もありますが，おおまかに言えば，事態の起きる順，道理の上での順に動詞句を並べるという原則があります。
 
　　他天天念书、看电视。
　　(彼は毎日本を読んだりテレビを見たりしている。)

つの主語に対して，述語に２つ以上の動詞句が連続している文があります。
 
我去机场接朋友。
(私は空港へ友人を迎えに行きます。)
 
動詞1　目的語 動詞2　目的語

動詞句1 動詞句2
 
　このような，ポーズや接続詞などの成分なしで連続した動詞句が，並列・動目・動補・主述・修飾などのいずれの関係にも該当しないような述語を持った文を，「連動文」と言います。 

我买瓶汽水喝。
(私はサイダーを１本買って飲みます。)
[Wǒ mǎi píng qìshuǐ hē.]

我去机场接朋友。
(私は空港に友達を迎えに行きます。)
[Wǒ qù jīchǎng jiē péngyou.]

我打电话告诉他。
(私は電話で彼に言います。)
[Wǒ dǎ diànhuà gàosu tā.]

他紧握朋友的手不放。
(彼は友人の手をしっかりと握って放しませんでした。)
[Tā jǐn wò péngyou de shǒu bú fàng.]

疑問代名詞＋“也/都”＋“不/没”
　これは，疑問代名詞の非疑問用法と呼ばれるものの１つです。日本語の訳の上では，「何」→「何も」，「誰」→「誰も」，「いつ」→「いつも」というように，「も」の付いた形に対応します。

我什么也听不见。
(私は何も聞こえません。)
[Wǒ shénme yě tīngbujiàn.]

这件事谁都不知道。
(このことは誰も知らない。)
[Zhè jiàn shì shéi dōu bù zhīdào.]

“一点儿”＋“也/都”＋“不/没”
　“点儿”は不定量詞ですから，厳密にはこれは上の１．の中に含まれますが，“一点儿”で「少し」という意味の１語となっています。「少しも，まったく～ない」という表現です。

今天一点儿也不冷。
(今日はまったく寒くない。)
[Jīntiān yìdiǎnr yě bù lěng.]

 “一”＋量詞＋“也/都”＋“不/没”
　この枠組みは，cardset-031の“连～也/都”の形に“一”が入り，介詞の“连”が省略されたものからきています。「１つも～ない」という表現です。

「１つも，まったく，何も，誰も，どこも…ない」という全面的に否定を表す表現は，次の枠組みを使います。

时间还早，一个人都没来。
(時間がまだ早く，一人も来ていない。)
[Shíjiān hái zǎo, yí ge rén dōu méi lái.]

那个地方我一次也没去过。
(その場所は私は一度も行ったことがない。)
[Nèige dìfang wǒ yí cì yě méi qùguo.]

我们一点儿都不累。
(私たちは少しも疲れていない。)
[Wǒmen yìdiǎnr dōu bú lèi.]

我什么也听不见。
(私は何も聞こえません。)
[Wǒ shénme yě tīngbujiàn.]

这件事谁都不知道。
(このことは誰も知らない。)
[Zhè jiàn shì shéi dōu bù zhīdào.]

介詞
　介詞は「前置詞」とも言います。英語の前置詞と似ていますが，中国語の場合，介詞フレーズ全体は動詞の連用修飾語になりますから，語順は動詞の前に置かれます。
 
介詞+目的語 動詞
我{在图书馆}看书。
(私は図書館で本を読みます。)

常用される介詞例
　以下，常用される基本的な介詞のうちいくつかをあげておきます。

介詞    表す意味                                     例

在    場所・時間「～で」「～に」  我在图书馆看书。(私は図書館で本を読みます。)

离    隔たり「～から」     我家离火车站不远。 (私の家は駅から遠くない。)

介詞は「前置詞」とも言います。目的語といっしょになって介詞フレーズを構成し，連用修飾語になります。介詞は動作の時間・場所・原因・対象など，様々な意味関係を表します。
 
介詞+目的語 動詞
我{在图书馆}看书。
(私は図書館で本を読みます。)

我在图书馆看书。
(私は図書館で本を読みます。)
[Wǒ zài túshūguǎn kàn shū.]

我家离火车站不远。
(私の家は駅から遠くない。)
[Wǒ jiā lí huǒchēzhàn bù yuǎn.]

他从中国回来了。
(彼は中国から帰ってきた。)
[Tā cóng Zhōngguó huílai le.]

他对这件事有意见。
(彼はこの件に不満がある。)
[Tā duì zhè jiàn shì yǒu yìjian.]

她给我介绍了这儿的情况。
(彼女は私にここの状況を紹介してくれた。)
[Tā gěi wǒ jièshàole zhèr de qíngkuàng.]

“多”と“少”が連体修飾語になるとき
　形容詞“多”と“少”は他の形容詞と異なり，連体修飾語になるときには，
(１)“很”や“不”を加える。
(２)“的”が不要。
という規則があります。

很多书
(たくさんの本)
[hěn duō shū]

動詞・フレーズが連体修飾語になるとき
　動詞が連体修飾語になるときには，必ず“的”を挟む必要があります。ただし，一部の名詞的性質を兼ね備えた動詞「名動詞」の場合は，“的”を加えなくてもよい場合があります。また，フレーズが連体修飾語になるときにも，必ず“的”を挟む必要があります。

工作(的)条件
(仕事の条件)
[gōngzuò (de) tiáojiàn]

个子高的学生
(背の高い学生)
[gèzi gāo de xuésheng]

形容詞には名詞を直接連体修飾できるものがありますが，これは一部の固定した組み合わせに限られます。
 
　　新书　　(新しい本)
　　酸苹果　(すっぱいリンゴ)
　　老实人　(誠実な人)
 
　多くの場合，<程度副詞＋形容詞＋“的”>の形，あるいは形容詞の重ね型の形にして自由に名詞を修飾することができます。
 
　　很漂亮的衣服　　(とてもきれいな服)
　　厚厚的地毯　　　(ぶ厚いじゅうたん)
　　挺贵的手绢儿　　(高価なハンカチ)
 
　動詞や，フレーズが連体修飾語になる際には，“的”をは挟みます。
 
　　来的人　　　(来る人，来た人)
　　我要的书　　(私のほしい本)

新书
(新しい本)
[xīn shū]

脏衣服
(汚れた服)
[zāng yīfu]

很漂亮的衣服
(とてもきれいな服)
[hěn piàoliang de yīfu]

非常聪明的动物
(非常に賢い動物)
[fēicháng cōngming de dòngwù]