你等一会儿，我马上给你找。

Nǐ děng yíhuìr , wǒ mǎshàng gěi nǐ zhǎo .

她们都回来了。

Tāmen dōu huílai le .

彼女たちはみんなもどってきました。

動詞の後ろに“来”か“去”をつけると、動作の方向を表すことができます。このような方向を示す語を方向補語と言います。このフレーズの“回来”は“回”（もどる）に“来”（くる）がついて「もどってくる」という意味になります。

说得真流利！

Shuōde zhēn liúlì !

（話すことが）とても流ちょうですね！

動作や行為がどうであるかを言うには、動詞の後ろに“得”をつけ、その後にどうであるかという内容を続けます。“得”の後ろは動作や行為の状況を説明する部分で、この部分を「様態補語」と言います。

我是五年前开始学的。

Wǒ shì wǔ nián qián kāishǐ xué de .

5年前に勉強を始めました。

那里站着的就是赵科长。

Nàli zhànzhe de jiù shì Zhào kēzhǎng .

我在北京吃过两次。

Wǒ zài Běijīng chīguo liǎng cì .

北京で2回食べたことがあります。

動作の回数を言う場合は、目的語によって回数の入る位置が異なります。目的語が一般の物事の場合は動詞の後ろで、このフレーズでは目的語は省略されていますが“水饺”（水ギョーザ）についての問いの答えなので、動詞の後ろに回数“两次”が置かれています。

请你给我介绍一下饺子的做法吧。

Qǐng nǐ gěi wǒ jièshào yíxià jiǎozi de zuòfǎ ba .

わたしにちょっとギョーザの作り方を紹介してくれませんか。

我儿子就像一条跟屁虫，我到哪儿，他就要到哪儿。

明天我们监督有没有人迟到，这事儿由你来负责。

我见了她都懒得和她打个招呼。

Wǒ jiànle tā dōu lǎnde hé tā dǎ ge zhāohu .

是玄奘，和佛经一起带回来的。

Shì Xuánzàng, hé fójīng yìqǐ dàihuilai de .

玄奘が、経典と一緒に持ち帰って来たんです。

動作の完了・実現よりも、その動作が「いつ、どこで、どうやって、だれがやったか」を強調するときは、“了”は使えず、この“（是）～的”構文が使われます。

我们进去看看吧。

Wǒmen jìnqu kànkan ba .

入って、ちょっと見てみましょう。

现在我正在自学德语。

Xiànzài wǒ zhèngzài zìxué Déyǔ .

わたしは今ドイツ語を独学しています。

動作行為の進行を表すには副詞“正在”または“在”を用います。動詞・形容詞の後に置かれる助詞“着”も日本語にすると「～している」ですが、こちらは動作や状態がいま持続していることを表すので、このフレーズのような場合に使うのは適切ではありません。