中国語教室

麻雀不迈步,鸽子不上树。

□レッスン47～50の復習
□個数・回数・順番・時間（数の表現のまとめ）

我有两个哥哥一个妹妹,我排行老三。
Wǒ yǒu liǎng ge gēge yíge mèimei,wǒ páiháng lǎosān．
わたしには兄が2人と妹が1人います。わたしは上から3人目です。

レッスン42～45の復習
方向動詞の使い方　～していく；～してくる

我回来了! 今天真是太冷了。
Wǒ huílai le! Jīntiān zhēn shì tài lěng le．
ただいま！　今日は本当にとても寒かった。

レッスン37～40の復習
疑問詞を使った文

发生地震的时候,首先应该做什么?
Fāshēng dìzhèn de shíhou,shǒuxiān yīnggāi zuò shénme?
地震が起きたとき、まず何をすべきか？

■“什么” shénme （なに・どんな）で、モノの正体を問います。また、“什么”は名詞の前に直接つけて、属性や種類を問うこともできます。例えば、你买了什么衣服?（どんな服を買ったのですか？）、他是你什么人?（彼はあなたの何にあたる人ですか？） など。

你刚才去哪儿了? 很多人来找过你.
Nǐ gāngcái qù nǎr le? Hěn duō rén lái zhǎoguo nǐ.
さっきはどこに行っていたの？たくさんの人があなたを訪ねて来たよ。

□レッスン27～30の復習
□結果と意図

这些苹果都洗干净了,放心吃吧。
Zhè xiē píngguǒ dōu xǐgānjìng le,fàng xīn chī ba．
これらのリンゴはすべて洗ってきれいですから、安心して食べてください。

■洗干净（洗ってきれいになる）；中国語には“洗干净了”「洗ってきれいになった」のように、「行為」と「結果」を両方いう表現があります。このように動詞の直後につけて、行為の「結果」を表す「結果補語」を学習します。